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            《華夏教師》雜志 月刊 國家級G4純教育類優秀刊物

            作者:中州期刊來源:www.oregonpugbreeders.com日期:2015-08-22人氣:4482

            《華夏教師》是由共青團中央主管,中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學校長和各級教育界管理者,旨在為教育工作者和管理者提供國內外最新、最前沿的教育動態,剖析教育教學熱點問題,展現學校教師風采而服務。 迄今為止,雜志全部內容已被中國知網、中國學術期刊網出版總庫、維普網和本刊官網等系列數據庫收錄。


            基本信息:《華夏教師》

            刊名:華夏教師
            Cathay Teacher
            主辦:中國青年出版社
            周期:月刊
            出版地:北京市
            語種:中文;
            開本:大16開
            ISSN:2095-3267
            CN:10-1045/G4


            歷史沿革:
            現用刊名:華夏教師
            創刊時間:2012


            《華夏教師》主要欄目:
            封面人物、熱點聚集、三生動態、三生理論、三生感悟、管理縱橫、校園巡禮、校長論壇、治校方略、華夏視點、教改前沿、課堂心得、交流與經驗、教學相長、教育探索、學校發展與管理、課程與教學、學生發展指導、教育心理論壇、校園心理、問教天下等。


            《華夏教師》投稿須知:

            1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

            2、姓名在文題下按序排列,排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

            3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

            4、文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。

            5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯系方式。

            6、編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。


            《華夏教師》錄用文章題目:
             宗教視角的教育現象 葉水濤
             順勢而為,聚智慧之師行太和天下--專訪聚智堂教育集團副總裁林祥 白蕓
             為每一名學生的未來筑夢--河北衡水中學努力讓更多學生享受更優質的教育 宋偉雄,邱蕾
             建設有中華民族文化基因的校園景觀--學校文化景觀建設略思 張紅耘
             技術院校教育教學改革的目標初探 楊志剛
             贈人玫瑰,手留余香--與農村幼兒園的結對幫扶的幾點做法 林雅靜
             從創意活動坊的建設談幼兒學習環境的建設 應意橋
             實施教師全課施教提高師生綜合職業能力 石強,解本江,王臣
             何以竹風養學子--“竹文化”教育探索 童士峰
             探索中提高,實踐中發展--利用鄉土資源,開展區域活動的探索與實踐 陳俊莉
             如何優質高效地開展德育教育工作 華琳智
             高中生學習習慣現狀的調查研究 焦延生
             基于農村小學的農村小學教養性教育的內涵和價值探尋 王志軍
             創新教育理念下小學快樂體育教學方法研究 鄭海東
             提高提問有效性,為課堂助力添彩 鄭衛民
             共享:讓高中思想政治課堂走向生活--淺談高中思想政治共享課堂教學策略的教學目標價值 周強
             快樂作文重在參與 滿文全
             基于導學案教學的學生元認知策略的訓練--以《揭開貨幣的神秘面紗》一課為例 徐楊
             淺談小學數學自主學習能力的培養 曾志軍
             對懷柔鎮中心小學高年級學生籃球課教學現狀的研究分析 李海明
             淺談初中地理高效課堂教學的策略 黃啟杰
             三年級語文識字教學淺析--教學《水上飛機》有感 朱萍
             如何提高高中英語閱讀理解能力 郝榮梅
             高中數學教學中探究性教學的應用略論 劉靖
             幾何畫板在小學數學教學中的應用實踐 杜云云,徐海峰
             淺析情境教學法在高中語文閱讀教學中的應用 屈慧會
             中職藥學專業物理學教學實用價值探討 湯福生
             淺析如何在閱讀教學中培養學生的創新思維能力 王秀梅
             淺談多媒體在初中思想品德課中的有效應用 徐飛飛
             小學數學教學中“數學建!彼枷胩骄 陳謀華
             讓數學思想方法的滲透在一年級開好頭起好步 呂招福
             讓情境豐盈兒童的數學生活--江蘇省南通市小學數學“情境課堂”教學展示觀摩活動隨想 馬建
             提升解決問題能力促進學生思維的發展 項艷華
             借小組合作之翼揚分層說題之帆--課例《直角三角形的復習》的實踐與思考 景祝君
             用“博客”教學來促進高中生信息技術高效學習 錢喜文
             不拘一格教識寫別有洞天新景觀 薛麗芬
             引領學生在閱讀中發現“美” 張群雄
             讓學校成為“故事農場” 張福新
             小學英語課堂的話輪轉換 張艷
             小學數學情感教學初探 仇圣國
             警惕“猜想-驗證”教學的幾個誤區 凌建青
             關注學習起點,積累數學基本活動經驗--《三角形的內角和》教學實踐與反思 張胡丹
             小學數學綜合實踐活動運用的思考 林琪
             淺談初中美術教學 徐德志
             提高初中化學課堂提問實效性的措施 廖建芳
             創新教學,揮動音樂課堂的魔術棒--初探小學音樂課堂創新教學 謝翠娟
             讓思維之花綻放--從教學《小小名片》一課說起 李曉鶯
             如何在農村小學語文課程中滲透社會主義核心價值觀教育 秦玉萍
             從電學估算題說起--培養學生獨立思考的能力 王正
             小學生數學閱讀能力現狀與對策 楊杰,方莉萍
             中學校園“墻壁文化”和語文素養的關系 趙舫
             把脈數學問題,提升思維含金量 朱四海
             如何讓學生在數學課堂上慧聽慧說--《有理數的加法(1)》片段案例分析 朱鵬飛

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