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            《名師在線》雜志 旬刊 教育類省級優秀期刊

            作者:中州期刊www.oregonpugbreeders.com來源:www.oregonpugbreeders.com日期:2020-09-12人氣:554

            《名師在線》辦刊宗旨為:匯聚全國一線優秀教師資源,以“線上教學,線下研討”的方式,促進課程建設和教師專業化發展,傳播教育理念,提高教育質量,推動教育信息化和出版數字化建設。

            《名師在線》


            基本信息:

            刊名:名師在線

            主辦單位:《英語周報》社有限公司

            出版周期:旬刊

            ISSN:2095-9192

            CN:14-1376/G4

            出版地:山西省太原市

            語種:中文

            開本:大16開

            創刊時間:2015


            《名師在線》收稿欄目:

            課題研究、精品課堂、教學研究、教學案例、學科進展、教育信息化、美育與體育、教育論壇


            《名師在線》投稿須知:

            1、《名師在線》文稿應資料數據準確、具有科學性。應立論新穎、論據有力,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

            2、姓名在文題下按序排列,排列應在投稿時確認。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼請寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不得改動。

            3、《名師在線》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

            4、文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。

            5、稿件須為Word文檔,要求主題明確、論點新穎、論據可靠、語言簡練、具可讀性。

            6、編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被很多家學術期刊數據庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。


            《名師在線》錄用文章題目:

            名師視角  基于“問學”模式 孕育核心素養——小學數學“問學”教學模式探微   王興偉; 2-3 

            課題研究  加強字理探究 明確文化取向   林龍娟; 4-5 

            “教學做合一” 深化小學語文教學策略   張媛; 6-7 

            鄉土美食資源在幼兒園區域游戲中的運用   連小燕; 8-9 

            農村小規模學校教師專業成長的路徑   靳喜娟;王偉; 10-11 

            淺析核心素養視角下如何開展小學數學教學   李萬銀; 11-12 

            校園小記者校本課程體系構建的理論與實踐研究   魏前進; 13-14 

            精品課堂  小學數學課堂教學中學生創新能力培養研究   王花萍; 14-15 

            提高初中數學課堂教學有效性的策略   徐文秀; 16-17 

            探究思維導圖在小學數學教學中的應用價值   高偉; 17-18 

            創設情境 讓數學課堂魅力四射   余賽英; 19-20 

            “七彩”課程 滋養“童真”兒童的樂園——以南京市南灣營小學的“天天課程”為例   岳冉; 21-22 

            打造小學英語“靈動課堂” 發展學生英語核心素養   劉馨; 23-24 

            巧用繪本閱讀 培養小學生思維素養——以《跟上兔子》小學英語分級繪本為例   史海涯; 25-26 

            如何促進小學英語課堂教學中的有效互動   時娟; 27-28 

            小學科學課堂中導入環節存在的問題及對策研究   卞海霞; 29-30 

            小學數學課堂教學中“讓學”策略的實踐研究   朱漢強; 31-32 

            學科進展  例談語文教學從“知識本位”走向“核心素養”   凌琳; 33-34 

            于觀察互動中破解語言密碼——《爬山虎的腳》教學案例及反思   李例; 35-36 

            德育建設  讓道德教育充滿詩意   繆獻文; 37-38 

            幼兒園紅色文化熏陶的必要性及途徑研究   向秀萍; 39-40 

            不忘初心 立德樹人   劉麗嫦; 41-42 

            教學案例  復習≠重“復”練“習”——淺談對數學復習課的一些體會   盛莉; 43-44 

            基于語文核心素養的小學語文閱讀教學策略分析   鄒桂芹; 45-46 

            比較閱讀在小學中高年級語文教學中的運用   胡波; 47-48 

            學起于思 思源于疑——淺談學生問題意識的培養   王嬌; 49-50 書香潤童年 “悅”讀伴成長——我園繪本主題教育紀實   李春波; 51-52 

            小學語文寫景作文教學方法探究   王光宏; 53-54 

            回歸本位 還原童真——基于陶行知“六大解放”教育理論對幼兒自主游戲的再思考   傅佳慧; 55-56 

            創設多樣化的情境 有效開展戶外區域活動   李榮清; 57-58 

            淺談小學語文核心素養教學   黃新民;張錄壽; 59-60 

            角色扮演教學法在小學英語教學中的運用   王杏峰; 60-61 

            教學研究  面向核心能力的閱讀測試評價有效性提升方法研究   張縮影; 62-63 

            訓練學生邏輯思維 提升學生語文素養   黃萌; 64-65 

            論游戲中幼兒堅持性的培養   霍佳佳; 66-67 

            核心素養導向下的兒童詩表達的生成性教學研究   茅琳; 68-69 

            關于自主學習模式的小學數學計算能力培養研究   鄭智揚; 70-71 

            幼兒園教師與家長有效溝通策略的研究   鄭雅稚; 72-73 

            關于小學數學生本作業設計原則的實踐與思考   周中亮; 74-75 

            教育游戲在小學英語教學中的應用模式研究   常建華; 76-77 

            有意留白 探究數學關鍵能力提升的新徑   孫細妹; 77-78 

            小學數學開展深度學習的有效路徑探究   陳雪; 79-80 

            美育與體育  淺談小學中年級體育課堂教學中的畏難情緒調節——以長繩教學為例   陳月珍; 80-81 

            江海美術文化階梯教學實踐研究   陳旦; 82-83 

            微課教學攜手校本課程 打造高效陶笛課堂   張昱晨; 84-85 

            教育論壇  小班閱讀家園共同體建構中家委會功能的探析   許雯; 86-87 

            小學卓越教師培養策略初探   聶進飛; 88-89 

            利用國學經典促進小學班級管理的有效思考——以《弟子規》為例   孫丹娟; 90-91 

            果實累累 須耐住成長的寂寞——開展書法教育管見   茅衛東; 92-93 

            論小學校長的課程領導能力   楊德文; 94-95 

            小學社團活動中培養學生核心素養的策略探討   張良嵩;嚴文鳳; 95-96


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