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            《山東廣播電視大學學報》雜志 季刊 教育類大學學報

            作者:中州期刊www.oregonpugbreeders.com來源:www.oregonpugbreeders.com日期:2020-09-19人氣:2967

            《山東廣播電視大學學報》本刊的辦刊宗旨是:堅持黨的基本路線,貫徹“雙百”方針,堅持正確的輿論導向和出版方向,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以人文社會科學理論為主,著力研究和探討遠程教育、開放教育、高職教育理論與實踐,同時兼及自然科學理論與實踐,突出理論學術性特色,推動學科建設,體現系統優勢,促進高校之間,特別是電大系統的學術交流,為科研、教學和實踐服務。本刊的總體內容分為教育教學理論與實踐、人文社會科學理論研究、自然科學理論研究等板塊。教育教學理論與實踐板塊開設遠程開放教育、職業技術教育、思想政治教育、教育技術、教學研究等欄目;人文社會科學理論研究板塊開設語言與文學、歷史與哲學、經濟與發展、圖書與檔案、外語園地等欄目;自然科學理論研究板塊開設理工園地等欄目。獲獎情況:全國電大系統優秀期刊。 

            《山東廣播電視大學學報》


            基本信息:

            曾用刊名:山東電大學報

            主辦單位:山東廣播電視大學

            出版周期:季刊

            ISSN:1008-3340

            CN:37-1298/G4

            出版地:山東省濟南市

            語種:中文

            開本:大16開

            創刊時間:1995


            《山東廣播電視大學學報》影響因子:

            (2019)復合影響因子:0.233

            (2019)綜合影響因子:0.155

            期刊榮譽:

            Caj-cd規范獲獎期刊;


            《山東廣播電視大學學報》欄目設置:思想政治教育、繼續教育研究、資源課程建設、教育教學研究、管理治理研究、文化研究、圖書檔案、理工園地


            《山東廣播電視大學學報》投稿須知:

            (一)《山東廣播電視大學學報》標題:文章正題一般不得超過20個字,必要時可加副標題。

            (二)《山東廣播電視大學學報》摘要和關鍵詞:摘要是對論文內容進行簡明、準確、完整的概括,具有獨立性、自含性,不加注釋和評價性文字,以200字左右為宜。關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術語,一般每篇3-8個,每個關鍵詞之間用分號隔開。

            (三)《山東廣播電視大學學報》正文:正文字數4000字左右為宜。論文應觀點明確、新穎,資料詳實、可靠,論證嚴密、科學。各級標題末不用標點符號;層次序號應采用:一、(一)、1、(1)、1),不宜用①。

            (四)注釋:注釋的使用要規范。注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明,置于當頁地腳,序號用①②③等形式標示。

            (五)參考文獻:參考文獻按正文中出現的先后次序列于正文之后,序號用[1]、[2]、[3]等形式標示。正文中一種文獻被反復引用,用同一序號標示,需標明具體出處的,在序號后加圓括號注明頁碼或章節篇名,采用小于正文的字號編排。每條參考文獻內容順序為:作者、題名或書名(刊名)、文獻類型標示、出版地、出版者、出版年、卷(期)、起止頁碼(報紙文章應注明版次)。


            《山東廣播電視大學學報》錄用文章題目:

            思想政治教育  梅貽琦“大師論”對高校思政課教師隊伍建設的啟示   孫曉艷;刁世存; 4-7

            突發公共事件下開放教育學生思想政治教育實現路徑研究   王國鵬; 8-11

            新冠肺炎疫情視域下實踐導向性思政課內容設計與實現途徑探討   高繼寬; 12-17+38

            基于人才培養目標的高職專業課“課程思政”教學實踐探索——以《網頁設計與制作》課程為例   孫翠翠; 18-21

            課程思政視域下《微積分》開學第一課教學設計與實施   李云; 22-24

            繼續教育研究  成人高等教育學生資助研究   韓曉燕;呂秀榮; 25-28

            新時代老年教育能力提升路徑探究   丁相麗; 29-31

            脫貧攻堅背景下農村基層干部能力有效提升研究——以山東廣播電視大學“素質提升工程”為例   王光麗; 32-34

            資源課程建設  新建本科院校審計學專業課程建設探討   邱兆學;張東廷; 35-38

            高職教育資源課程應用價值及建設路徑探索   劉英霞; 39-41+48

            教育教學研究  疫情形勢下高校英語線上教學的策略研究   陳素燕; 42-44

            基于雨課堂的混合式學習模式探究   迮益寬; 45-48

            基于課例的師范生“實踐課”教學設計   劉東芝; 49-50+57

            成人教育中實施案例教學的策略探析   王娟; 51-53

            管理治理研究  國家治理模式下道德變遷研究   楊毅;梁宇; 54-57

            基于民辦高校教師流失的激勵措施研究   李素梅; 58-59+70

            人力資源彈性研究述評與展望   焦靜; 60-62+78

            基于“教師學術不端行為”的高校學術道德內涵建設的異化與重構   丁玉; 63-66

            論融資性托盤交易的民商事審判對金融監管的功效   劉炳琳; 67-70

            文化研究  玄關吉祥圖案文化探析及其應用   王泰元; 71-74

            禮貌原則視角下的言語幽默研究——以《生活大爆炸》為例   張一;邵姍; 75-78

            圖書檔案  論大數據時代高校圖書館的改革創新   趙春陽; 79-81

            南宋官方對圖書出版的管控   崔晶; 82-85+88

            理工園地  圓鋼管桁架焊接變形控制   張祥龍;劉明寶;黃傳青; 86-88


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